提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法(fǎ)还(hái)非常的简单(dān)，先跟大(dà)家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关的(de)一(yī)个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害(hài)人是一个(gè)只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈(mā)发现凯(kǎi)斯最近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯斯(sī)讲了自己小(xiǎo)时(shí)候去(qù)野外露营(yíng)遭到了侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激发(fā)幼(yòu)儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可(kě)以提出(chū)一两个问(wèn)题让孩子(zi)从听到故事中找到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就会(huì)让孩(hái)子有总意识(shí)的去观察事物进行记(jì)忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性(xìng)与主(zhǔ)动性。

下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆的材料，可以(yǐ)大大提高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子(zi)的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他(tā)们会(huì)记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆(yì)的(de)更(gèng)牢固，这(zhè)对培养孩(hái)子的(de)有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解(jiě)这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运(yùn)下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长用(yòng)多种感(gǎn)官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子进行合理(lǐ)的(de)复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定(dìng)时，采用多种有(yǒu)趣(qù)的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲故事(shì)、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活(huó)动和(hé)日常生活活动等。

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