小说(shuō)中(zhōng)反复的作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答(dá)题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势(shì)的(de)。

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小说中反复(fù)的(de)作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果，反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用和表(biǎo)达(dá)效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序(xù)，而又回环(huán希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思)起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如(rú)见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达(dá)需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的(de)修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感，特意(yì)重复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两(liǎng)次以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达到(dào)强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的(de)！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪(xuě)走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调(diào)，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启(希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思qǐ)下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格(gé)式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发了(le)……，增强了语势，加(jiā)强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意和思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物(w希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思ù)特征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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