张雪峰是著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的(de)填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从(cóng女生工资多少算正常，女生工资多少算正常)北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优(yōu)势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在(zài)网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及(jí)出众的(de)口才(cái)，迅速在各大平(píng)台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常在(zài)网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新闻学，我(wǒ)一(yī)定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何(hé)得此结论(lùn)呢(ne)？他(tā)也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教授发(fā)文批评(píng)张雪峰的言论，认为(wèi)张雪峰(fēng)是在(zài)忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享受着(zhe)传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部(bù)门(mén)教育部(bù)重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用有的上万元(yuán)，有的高达几万元。教育(yù)部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高考志愿(yuàn)填(tián)报的(de)专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰只顾(gù)就业，而忽视(shì)了学生的(de)个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评后(hòu)，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了(le)个人高调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个(gè)朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪(xuě)峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮(kuì)乏(fá)问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能(néng)持(chí)续，都将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从(cóng)理论层(céng)面上看，张雪峰老师的(de)言论确实存在一(yī)定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生的(de)兴趣出发，引导(dǎo)学生追(zhuī)求(qiú)心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学(xué)完专业知识(shí)后，面(miàn)临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角度(dù)给(gěi)学生更(gèng)多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可能(néng)存在争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确(què)实(shí)给更多的家长和(hé)学(xué)生打开(kāi)了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度上会(huì)说，要让学(xué)生按照自我(wǒ)的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如(rú)果一个老(lǎo)师(shī)仅仅以(yǐ)这(zhè)样一句话(huà)去告(gào)诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫(háo)不(bù)负责(zé)。

作为(wèi)一个学(xué)生，他的认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本(běn)知(zhī)识，他的思想层级和(hé)社会实(shí)际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮(bāng)学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者(zhě)是(shì)对他未来真正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事，发现(xiàn)了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完(wán)成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正(zhèng)的(de)兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一件事(shì)，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学生(shēng)区(qū)分(fēn)自己所喜欢的(de)东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也(yě)是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生区(qū)分梦境与(yǔ)现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对(duì)不可忽略(lüè)，否(fǒu)则可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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