美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思-北京老旧机动车解体中心

美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于(yú)文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)一般是(shì)什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强(qiáng)了(le)论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客(kè)观事(shì)物(wù)是千变(biàn)万(wàn)化(huà)的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的文章形式也是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也(yě)想学(xué)一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有的是事情写(xiě)完了(le),文章也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是(shì)文(wén)章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候(hòu)有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总结(jié),写上几句概括性的(de)话来(lái)收束(shù)全(quán)篇;有的人(rén)在文(wén)章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文章的中心点明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)抒起情来(lái);也有的人(rén)写到(dào)文(wén)章结(jié)尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻(kè);有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结(jié)尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知道(dào),马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑美不胜收的胜是什么意思三年级，引人入胜的胜是什么意思(sāng)娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄国(guó)著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻(lín)居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到人(rén)的思想品质(zhì)和性(xìng)格(gé)特征上来;一般写事的(de)文(wén)章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情(qíng)的意义和作(zuò)用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管什么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在(zài)全(quán)篇文章中(zhōng),文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多(duō)余(yú)的(de),或者(zhě)感(gǎn)到它与前面(miàn)的(de)部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中国(guó)共(gòng)产党领(lǐng)导的(de)土地(dì)改(gǎi)革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇家(jiā)的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了(le)一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇(piān)内容(róng)和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字(zì),说(shuō)了两(liǎng)层(céng)意(yì)思(sī):一层是决口(kǒu)合(hé)龙了(le),另一层是人(rén)们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合(hé)龙(lóng),兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。