朱子家训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。关(guān)于朱子家训是谁写的以(yǐ)及朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是谁写(xiě)的 什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁(shuí)写的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下的知识答(dá)案：

朱子家训的作(zuò)者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训(xùn)的作者是朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳(yáng)”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是在不(bù)同时代由不同(tóng)的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世(shì)巨作。很(hěn)可惜(xī)世人多把(bǎ)他们的(de)文(wén)章搞混了，通常人们多(duō)以《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》来(lái)称呼朱(zhū)柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的(de)《朱子家训》一般人多不了(le)解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清(qīng)初(chū)江苏(sū)昆山县人。著名(míng)理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军，城(chéng)破(pò)，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于(yú)仕(shì)途。清(qīng)入关(guān)明亡遂不(bù)再求取功(gōng)名，居乡(xiāng)教授学生(shēng)并潜心程朱理学主张知(zhī)行并(bìng)进，一时(shí)颇(pǒ)负盛名。康熙曾多(duō)次(cì)征召(zhào)，然(rán)均为先生所拒绝。曾用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材用(yòng)于(yú)教学。潜心(xīn)研究程朱理(lǐ)学，主张知(zhī)行(xíng)并(bìng)进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十(shí)七年(公元1698年)染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者有二(èr)，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏(sū)昆山县人。

　　著名(míng)理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是明(míng)末的学(xué)者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜(yè)恸(tòng)哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育(yù)弟(dì)妹(mèi)，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返故(gù)里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜(qián)心治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　他深感当时的(de)教育(yù)方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾(céng)用精楷手(shǒu)写数十本教(jiào)材(cái)用于(yú)教学。

　　生(shēng)平(píng)精(jīng)神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清(qīng)康熙(xī)十八(bā)年（1679成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思年(nián)）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐(jiàn)的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康熙三十(shí)七(qī)年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子(zi)家(jiā)训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家(jiā)之(zhī)经(jīng)，清至(zhì)民国(guó)年间一度成为童蒙必读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》精辟(pì)地(dì)阐明(míng)了(le)修身治家(jiā)之(zhī)道(dào)是 一(yī)篇(piān)家(jiā)教(jiào)名著，通(tōng)篇意在劝人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易(yì)，半丝(sī)半(bàn)缕，恒念(niàn)物力维(wéi)艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲(zhòng)晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称(chēng)紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文(wén)公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东(dōng)路徽州(zhōu)府(fǔ)婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建三明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人(rén)物(wù)，世称朱(zhū)子(zi)，是孔子(zi)、孟子以(yǐ)来最杰出的弘扬儒(rú)学(xué)的大(dà)师。

教育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从事讲学活动，精心编撰(zhuàn)了《四书集注》等多(duō)种教材，培养了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他(tā)的教育思想(xiǎng)博大精(jīng)深(shēn)，其中(zhōng)最值得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育，二(èr)是关于朱子读书法。

论(lùn)述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自(zì)己教育实践(jiàn)的基础上，基于对人的生理和心理特征(zhēng)的初步认识，把一个人的教(jiào)育分成小学(xué)和大(dà)学两(liǎng)个既有(yǒu)区(qū)别又有联系的阶段(duàn)，并提出了(le)两者(zhě)不(bù)同的教(jiào)育任务、内(nèi)容和方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学(xué)儿童智识未开，思维(wéi)能力薄成大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思，干大事者必先苦其心志劳其筋骨什么意思弱，因此他提(tí)出小学(xué)教(jiào)育的(de)内(nèi)容是学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得基本(běn)的伦(lún)理道德规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步(bù)的文(wén)化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及早(zǎo)施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动，能激发(fā)兴趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式(shì)培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大(dà)学教育(yù)，其(qí)任务(wù)是(shì)在坯(pī)璞的基础上再加光饰，把他(tā)们培养成为国(guó)家所(suǒ)需要的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事(shì)的小学教(jiào)育不同，大学教(jiào)育(yù)内容的重点是教理(lǐ)，即重在(zài)探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二(èr)是提倡不(bù)同学术观点之间的(de)相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见解，为中国古代(dài)教育思想增添了新鲜(xiān)的内容。

朱子(zi)治家格言是谁写(xiě)的

　　《朱子治家格言》是清(qīng)初(chū)朱(zhū)柏庐所著。

　　朱柏(bǎi)庐(1617~1688)，著(zhù)名理学家(jiā)、教育(yù)家。

　　名(míng)用纯，字致一(yī)。

　　昆山(今属江(jiāng)苏)人。

　　与归有(yǒu)光、顾炎武为昆山三(sān)贤(xián)。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二(èr)年(1645年)其父在守昆山城抵御清军时遇难。

　　朱柏庐侍奉(fèng)老母，抚育弟妹，播迁流(liú)离，备极(jí)艰辛。

　　局势稍(shāo)定，返回故里。

　　因(yīn)敬仰晋人王裒攀(pān)柏庐墓(mù)(含有不(bù)忘(wàng)杀父之仇的意思)之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授(shòu)学生(shēng)，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行(xíng)并进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　平(píng)生精神宁谧，严(yán)以律己(jǐ)，对当时愿和(hé)他交往的官吏、豪绅，以礼自持(chí)。

　　他(tā)与顾炎武坚辞不(bù)应康熙朝的(de)博(bó)学鸿儒科，后又坚(jiān)拒(jù)地(dì)方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。

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