创(chuàng)举(jǔ)和(hé)创造的区别 赵州桥，创(chuàng)举和创造的区别三年级(jí)是创举和创造的区(qū)别：表达的意思不同的。

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创举和创造(zào)的(de)区别 赵州桥(qiáo)，创(chuàng)举和(hé)创(chuàng)造(zào)的区别三(sān)年级(jí)

　　创举(jǔ)和(hé)创造的区别：1、表达的意(yì)思不同。

　　创(chuàng)举：为前(qián)所未有的影响大的举动或(huò)事业(yè)。

　　创造：指将两个或两个(gè)以上(shàng)概念或事(shì)物按(àn)一(yī)定方式联系起来，主观地制(zhì)造客观上能被人普遍接(jiē)受的事(shì)物，以达到(dào)某种目的的行为。

　　2、出处不同创举：杨沫(mò)出自(zì)《青春之歌》第二部第(dì)三二章(zhāng)：“这(zhè)是历史上——不但中国历史上，恐(kǒng)怕也是世界历史上的一周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少次惊(jīng)人(rén)创举。

　　”创造：出自秦牧(mù)《青春的火焰》“有人用水(shuǐ)稻和高粱杂(zá)交，创造了平均每穗(suì)三百粒(lì)的记录。

　　”创举造句：1、他问自己这个莫大的创举是否(fǒu)有意(yì)义(yì)。

　　2、这是领导(dǎo)合(hé)作化大发展的一种创举。

　　3、混合动力技(jì)术(shù)是(shì)汽车业的(de)一大创举。

　　创造造句(jù)：1、真正的(de)有价值(zhí)的人是为(wèi)这个世界创造(zào)价值的人。

　　2、幸福的生活是用(yòng)勤劳(láo)和智慧创造出来的。

创举(jǔ)和(hé)创(chuàng)造的区别

　　　　创举(jǔ)和创造的(de)区别是(shì)含义不同，创(chuàng)举意思(sī)为前所(suǒ)未有的影响(xiǎng)大的举动或(huò)事业，创造是(shì)指将两个或(huò)两个以上概念或事(shì)物按一定方式联系(xì)起来，主观地制造(zào)客观上(shàng)能被人(rén)普遍接受的(de)事物，以达到某种目的的行(xíng)为。

　　 　　胡(hú)银创举造句：

　　 　　1、长征是中国工农裤(kù)敬(jìng)宴(yàn)红军(jūn)的伟大创(chuàng)举。

　　周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少 　　2、“一国两制(zhì)”的(de)方针是(shì)非凡(fán)的(de)创(chuàng)举。

　　 　　3、这样(yàng)的(de)设(shè)计在(zài)建桥史(shǐ)上是一个伟大创(chuàng)举。

　　 　　4、东气西输，南水北(běi)调(diào)，这个(gè)伟大的创举，惊天(tiān)动地，具有划(huà)时代的意义。

　　 　　5、这(zhè)个纪念馆将古典园林和现代(dài)建筑(zhù)珠联璧合(hé)地结合在(zài)一起，真可(kě)说是建筑史上(shàng)的(de)创(chuàng)举。

　　 　　创造造句(jù)：

　　 　　1、幸福的稿闷生活是用(yòng)勤劳和智慧(huì)创造出来的。

　　 　　2、人(rén)类在(zài)二十一世纪将会创造出更多(duō)的(de)奇迹。

　　 　　3、我们的祖先(xiān)，用勤劳和智慧创(chuàng)造了光辉灿烂的华夏文明。

　　 　　4、勤劳的(de)中国人民创(chuàng)造(zào)光(guāng)辉(huī)灿烂的历史(shǐ)。

　　 　　5、全国各民族友好(hǎo)相(xiāng)处，共同创造美好的生活(huó)。

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