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音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社(shè)会主义市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和教学能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上(shàng)海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河北师范(fàn)大学等。

音叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》乐专业(yè)有哪(nǎ)些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向(xiàng)，一个是(shì)音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利(lì)进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算完成(chéng)全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的(de)音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音(yīn)乐内容(róng)，每个声部都(dōu)是平(píng)等(děng)的。

　　任何音乐形式(叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》shì)（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个(gè)因素(sù)就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选择。

　叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》　事实上这也是大多数音乐(lè)专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学位课程可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果学(xué)生毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士课(kè)程，不一定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地(dì)区(qū)每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术(shù)电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技(jì)术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演(yǎn)和作(zuò)曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能(néng)和自(zì)己的风(fēng)格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系(xì)列工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲(qū)，招收(shōu)的很(hěn)多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的(de)学生(shēng)，在软件的学习上不会(huì)太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等。

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