说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地区，出现(xiàn)云(yún)就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映事(shì)实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象(xiàng)性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思)象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思kē)学的术语对(duì)某一(yī)概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事(shì)物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字(zì)表达的(de)缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设(shè)的想(xiǎng)法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分(fēn)门(mén)别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地(dì)说(shuō)明(míng)该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学、早陵(líng)做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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