说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例(lì)子(zi)，真实具体有力地(dì)说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用(yòng)的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又(yòu)增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòn一周期是什么意思是多少天g)：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特(tè)征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读(dú)时对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不(bù)但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目(mù)了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　一周期是什么意思是多少天作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在(zài)文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说(shuō)明(míng)对象的(de)作用）。

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