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忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动词词性的(de)。

　　释(shì)义：不(bù)记得过去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一(yī). 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲不相(xiāng)见已二年余了(le)，我(wǒ)最不能忘记(jì)的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想(xiǎng)到去做。 例如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不要怠(dài)慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打着(zhe)，风(fēng)卷着(zhe)云……那时(shí)我也忘(wàng)记害(hài)怕啦(la)!只(zhǐ)觉得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事件(jiàn)是(shì)否会被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联系之事件的数目、它(tā)所唤起情感和时间，还有(yǒu)和(hé)身体(tǐ)状态(tài)有关(guān)。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说，人能够主(zhǔ)动(dòng)选择记住(zhù)某件事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某件事。为(wèi)了贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句避免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我忘记了可以回(huí)复：我(wǒ)会用手机备忘录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄下来，或者(zhě)使用便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴，将担心(xīn)会忘记的事(shì)情(qíng)抄写下来(lái)，放在自己(jǐ)能(néng)够随(suí)时看到(dào)的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，与其联系之事(shì)件(jiàn)的数目(mù)、所(suǒ)唤起情感和时间以(yǐ)及(jí)身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主(zh贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句ǔ)动，遗忘是(shì)被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人能够(gòu)主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择(zé)去忘(wàng)记某件事(shì)。

　　为了避免将重要的(de)信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常的(de)做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了(le)??怎(zěn)么回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦(fán)老师尽量(liàng)在有空时解决(jué)问(wèn)题(tí)。

　　幼(yòu)儿园老(lǎo)师平时工作是(shì)很(hěn)辛(xīn)苦的，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙不过来的，就(jiù)会出现偶尔忘事的(de)时候，希望(wàng)家长能(néng)够多多(duō)体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就(jiù)能够省掉很(hěn)多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的(de)体谅(liàng)与关(guān)心也是(shì)至关(guān)重要(yào)的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到(dào)在平时总是非常(cháng)体谅老(lǎo)师，甘愿配(pèi)合(hé)老师的工作的话，老师自(zì)然会(huì)对我们(men)的(de)孩子有一个好的(de)印象。

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