大学专业分(fēn)流什(shén)么意思啊，什么(me)叫大学专业(yè)分流是专业分(fēn)流是(shì)为(wèi)了(le)大学为了施行按类培养(yǎng)学生而(ér)开(kāi)展的工作(zuò),学(xué)生(shēng)在所属培养(yǎng)大类内申(shēn)请,分流到某(mǒu)一具体专业,而后进(jìn)入专业培养(yǎng)阶(jiē)段的学习(xí)的。

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大(dà)学专业分流什(shén)么意(yì)思(sī)啊，什么叫大学专业分流

　　专业分流是为了大学为了施行(xíng)按类(lèi)培养(yǎng)学生而开展的工作,学生在(zài)所属(shǔ)培养大类内申请,分流到某一具体专业,而后进(jìn)入专业培养阶(jiē)段的学(xué)习(xí)。

　　扩展资料很(hěn)多高校拓宽了招生(shēng)口径，有些是(shì)按(àn)大类招(zhāo)生(shēng)，也有一些是将多个(gè)不同(tóng)大类专(zhuān)业整合在一(yī)起招生的。

　　这(zhè)些按(àn)宽(kuān)口径招收的(de)学生，入校后，前期(qī)接受共通(tōng)的.基础(chǔ)教(jiào)育(yù)，后期(qī)可按照高校的相关规定在招生专业所涵(hán)盖的专业和(hé)专业(yè)方向中再做进一(yī)步的专业选择，也叫专业分流，以实现专业教育。

大学分(fēn)流是(shì)什么意思

　　大学的分流主(zhǔ)要就是先按照学(xué)科的总类或者大类进行招(zhāo)生(shēng)，也(yě)就(jiù)是高校里比较相近或者相同的学科(kē)门类，或(huò)者是(shì)通院(yuàn)系进(jìn)行的专业合并，轿圆(yuán)扰以此进行招生，而在学生入(rù)校以后(hòu)，经过1—2年的(de)基础培养以后(hòu)，在根(gēn)据(jù)兴(xīng)趣和(hé)双向选择的原则从而(ér)进(jìn)行专业分流。

扩展资料

　　 　　提高效率。

　　一(yī)般按(àn)照(zhào)“大类(lèi)招生(shēng)培养”主要就是可(kě)以克服由于专业分化过细(xì)造(zào)成(chéng)比较(jiào)分散的局(jú)面，还可以(yǐ)更好(hǎo)的发挥出院系在教学的过程中相关作用，以及有利于师资方面和设备方面的(de)资源能够得到有效合理(lǐ)的(de)安排，从(cóng)而可以做到提高该(gāi)院校的腔带整体(tǐ)的办学(xué)效益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在提高效率的(de)前提就是培养(yǎng)人才(cái)，如果学院从“宽口径(jìng)、厚基础”的培养要求出发，不进可(kě)以将专业(yè)的.覆盖性扩(kuò)大，还能(né张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊ng)创造新的(de)学科和(hé)课程(chéng)体系，从而达到一种优化(huà)人才的培养模式，尤其是在当下的经(jīng)济时闭旦代中，社会需要的就是(shì)各种人才能够具备创新意识和(hé)能力的存在，最重要的就(jiù)是能够有效的解决学生整体(tǐ)科(kē)目成(chéng)绩和整(zhěng)体(tǐ)素质参(cān张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊)差不齐(qí)的情况，从而创造(zào)现下的平衡(héng)状(zhuàng)态(tài)。

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