定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思-北京老旧机动车解体中心

定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾(wěi)有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和人(rén)物(wù)进行(xíng)分析

文(wén)章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可(kě)以大致定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思地分成记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激(jī)的(de)发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读(dú)别(bié)人(rén)文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习(xí)过(guò)的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文(wén)进行一下(xià)总结(jié),写上几(jǐ)句(jù)概(gài)括性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成,又(yòu)给我们(men)留下想(xiǎng)像的(de)余(yú)地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是(shì)非(fēi)常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们(men),我们(men)总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和(hé)他的(de)妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个(gè)孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民(mín)的(de)生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没(méi)有多(duō)用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会(huì)揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不(bù)在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读(dú)者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章,结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)开头以及文(wén)章的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们(men)学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革(gé)使中国农(nóng)村发(fā)生了(le)翻(fān)天覆地(dì)的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)前(qián)后内容一起(qǐ)构成了(le)一(yī)篇(piān)结构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作者(zhě)所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇(piān)内(nèi)容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法(fǎ)结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在(zài)黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。