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融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写

融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高而招,臂非加(jiā)长也,而见者远道理,登高而(ér)招,臂非加(jiā)长(zhǎng)也,而见(jiàn)者远,顺风而呼是出自(zì):《劝学》先秦·荀子意思:登到高处招(zhāo)手(shǒu),手臂并没有加长,可(kě)是远处(chù)的(de)人却能看(kàn)见(jiàn)的。

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登高而招,臂非加(jiā)长(zhǎng)也(yě),而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而(ér)呼

  出自:《劝学》先秦·荀子

  意思:登到高处招手,手臂并没有加长,可是远处(chù)的人却能看(kàn)见。

  节选:吾尝(cháng)终日而(ér)思矣,不如须臾(yú)之所(suǒ)学(xué)也;

  吾(wú)尝跂而望矣,不(bù)如登高之博见也。

  登高而(ér)招,臂非加长也(yě),而见者远;

  顺风(fēng)而呼,声非加(jiā)疾也,而闻者彰。

  假舆(yú)马者,非(fēi)利(lì)足(zú)也,而(ér)致千里;

  假舟楫者,非能水也,而绝江河。

  君子生非异(yì)也,善(shàn)假于物(wù)也(yě)。

  翻译:我曾经一天到晚地冥(融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写míng)思苦想(xiǎng),(却)比不(bù)上片(piàn)刻学到的知识(收获(huò)大);

  我(wǒ)曾(céng)经踮起(qǐ)脚(jiǎo)向远处望(wàng),(却(què))不如登到高处见得(dé)广。

  登到(dào)高处(chù)招手,手臂并没有加长,可是(shì)远处的人(rén)却能看(kàn)见;

  顺着风喊,声音并(bìng)没有加大,可是听(tīng)的人却能(néng)听得很清楚。

  借助车马(mǎ)的人,并不是脚走得快,却可以达(dá)到千里之(zhī)外,借助(zhù)舟(zhōu)船的(de)人(rén),并不善于游泳,却可以横渡(dù)长江黄河(hé)。

  君子的资(zī)质秉性跟一(yī)般人没(méi)什么不同(tóng),(只是(shì)君(jūn)子(zi))善于借助(zhù)外物(wù)罢了。

扩(kuò)展资料

  背景:战(zhàn)国时期儒(rú)家的重要(yào)代表人物是孟子和荀子。

  孟子(zi融为一体到底有多舒服,两人融为一体的描写)宣扬“劳心者治人,劳力者治于人”为统治阶级(jí)辩护的思想(xiǎng),而荀子却认(rèn)为:人力能征服自然(rán),应该利用自然为(wèi)人类(lèi)服务。

  他的门人韩非、李斯(sī)成为战国(guó)末期(qī)的法家(jiā)重要代表人物。

  赏析:本文(wén)围绕“学不(bù)可以已”这个中心论点,从学(xué)习的意(yì)义、作用、态度等方面,有条(tiáo)理、有层次地加以阐述。

  大量运用(yòng)比喻来(lái)说明道理,是这篇文章(zhāng)的(de)特(tè)色。

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