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悲守穷庐(lú)将复(fù)何及啥意思,悲守穷(qióng)庐将复何及表(biǎo)达了什么愿望(wàng)

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及(jí)的意思是只能悲哀(āi)地坐守着那(nà)穷困的居舍,其时悔恨又怎么(me)来得及?这句话出自诸(zhū)葛亮的《诫(jiè)子书(shū)》。悲守穷庐将复何及的意思

  悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何及的全句是“年与时驰,意与日(rì)去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意(yì)思是年(nián)华随(suí)时光而(ér)飞(fēi)驰,意志随岁月而(ér)流逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多不接触世事、不(bù)为社(shè)会所用,只能(néng)悲哀(āi)地坐守着那穷困的(de)居舍(shě),其(qí)时悔(huǐ)恨又怎么来得及?

  悲守(shǒu)穷庐,将(jiāng)复何及:穷(qióng)庐:穷困(kùn)潦倒之(zhī)人住(zhù)的陋(lòu)室(shì)。

  将复(fù)何及(jí):又怎么来得(dé)及。

悲守穷庐将复何及的(de)出处(chù)

  悲守穷(qióng)庐,将复何(hé)及出自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如下:夫君子之行,静以修身(shēn),俭以养德。

  非淡(dàn)泊无(wú)以明志,非宁静(jìng)无(wú)以致远。

  夫学须静也(yě),才须(xū)学也,非学(xué)无以广才,非(fēi)志无以成学。

  淫(yín)慢则不能(néng)励精,险躁(zào)则(zé)不能治性。

  年(nián)与时驰,意(yì)与日去,遂成枯落,多(duō)不(bù)接世,悲(bēi)守(shǒu)穷庐(lú),将复(fù)何及!

  翻(fān)译为:君(jūn)子的行为(wèi)操守,从宁静来提高(gāo)自身(shēn)的修(xiū)养,以节俭来(lái)培养自己的品德。

  不(bù)恬静(jìng)寡欲无法明(míng)确(què)志向,不排除外来(lái)干扰(rǎo)无(wú)法达到远大目标(biāo)。

  学习必须静心(xīn)专一,而才(cái)干来自(zì)学习。

  所以不学(xué)习就(jiù)无法增长才干,没有志向就无法(fǎ)使学(xué)习(xí)有所成(chéng)就。

  放纵懒散就无法振奋精神(shén),急躁冒(mào)险就不能(néng)陶冶性情(qíng)。

  年华随时(shí)光而飞(fēi)驰(chí),意志随岁月而流逝(shì)。

  最终枯败零落,大(dà)多不接(jiē)触世事、不为社会所用,只能悲(bēi)哀地坐(zuò)守着(zhe)那(nà)穷困(kùn)的居舍,其时悔恨又怎么来得及(jí)?

悲守穷庐将复何及意思是什么

   “悲守穷庐,将复(fù)何及”的意思是悲哀地坐守着那穷困(kùn)的(de)居舍,又(yòu)怎(zěn)么来得(dé)及(jí)呢?这句话出自诸葛亮的《诫(jiè)子书(shū)》,《诫子书》是诸葛亮临终前(qián)写给他儿子诸葛(gé)瞻嫌扒的一封家书。

悲守埋春穷庐(lú)将(jiāng)复何及的(de)意(yì)思

   及(jí):来得及,赶上。

  悲(bēi)哀(āi)地坐守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么来得及呢?

   这句话出自《诫(jiè)子书》,《诫(jiè)子书》是三国时期政治家诸葛亮(liàng)临(lín)终前写(xiě)给(gěi)他儿子(zi)诸葛(gé)瞻(zhān)的一(yī)封家书。

  从文中(zhōng)可以看作出(chū)诸(zhū)葛亮是一位(wèi)品格高洁、才学渊博的(de)父亲,对儿(ér)子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。

《诫子书》全文

   夫君子之行,静以修身,俭(jiǎn)以养德(dé)。

  非淡泊(pō)无以明志,非宁静无以(yǐ)致远。

  夫(fū)学须静也,才须学也。

  非学无以广才,非志无以成学。

  慆慢则不能励精,险躁则不能治性。

  年与时驰(chí),意与日(rì)去,遂(suì)成枯落,多不接世,悲守穷庐,将(jiāng)复(fù)何及!

   翻译: 君(jūn)子的(de)行为(wèi)操(cāo)守,从宁静来提(tí)高自身的修养,以节俭来培养自己的品德(dé)。

  不(bù)恬静(jìng)寡欲无法明确志向,不(bù)排(pái)除外来干扰无法达到远(yuǎn)大目标(biāo)。

  学习必须静心专一,而才干(gàn)来自学习(xí)。

  所以不学(xué)习就无法增长(zhǎng)才(cái)干(gàn),没有(yǒu)志向就无法(fǎ)使学(xué)习有所成就。

  放纵(zòng)懒散就无法芹(qín)液昌振奋精神,急(jí)躁(zào)冒(mào)险就不能陶冶性(xìng)情(qíng)。

  年华随时光而(ér)飞驰,意志随岁月而流逝。

  最终(zhō送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由ng)枯败(bài)零落,大多不接触世事、不为社会所用,悲(bēi)哀(āi)地坐守着那(nà)穷困的居舍,又怎么来(lái)得(dé)及(jí)呢?

《诫子书》的启示

   1.修身养性贵在“静”、“俭(jiǎn)”。

  “静(jìng)以修身”、“非宁静无(wú)以致远(yuǎn)”、“学(xué)须静(jìng)也”,告诉人们只有(yǒu)宁静才能够修(xiū)养身心,静(jìng)思反(fǎn)省。

  “俭以(yǐ)养(yǎng)德”,告诉我们生(shēng)活务必要节俭,并以此培养自己的德行。

   2.只有淡泊、宁静,才能做到志存高(gāo)远。

  内(nèi)心宁静(jìng)才能戒骄戒(jiè)躁,内心淡泊(pō)才能含英咀华,内心开阔才能(néng)登高望远(yuǎn)。

  无论工作还是生活(huó),只有静下心(xīn)来才能更(gèng)好的(de)谋划(huà)未(wèi)来、计划将来。

   3.要勤于学习,善于思考。

  “夫学须静也”、“才(cái)须学也”,告诉我们学(xué)习既要有宁静的学习环境更要有专注、平和的学习心境(jìng)!“非学无以(yǐ)广(guǎng)才(cái)”、“非志(zhì)无以成学(xué)”,则进一步阐(chǎn)述了学习的增值力量。

  立志是成(chéng)学的前提(tí),不(bù)努力学习,就不能增(zēng)加自己(jǐ)的才(cái)干;但在学(xué)习的过程中,决心和(hé)毅力非(fēi)常(cháng)重要,缺(quē)乏了意(yì)志力,就会半途而废(fèi)。

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