郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理工(gōng)大学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名(míng)人(rén)，所(suǒ)到之处(chù)，人(rén)流涌动，他就代(dài)表(biǎo)着人气。

同时，由于郑强老师为人直爽，说话(huà)一针见(jiàn)血(xuè)，不想(xiǎng)拐弯抹角，他的(de)每次发言大(dà)都会(huì)引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老师受(shòu)邀去青岛大(dà)学(xué)演讲，庆祝(zhù)青岛大(dà)学建校百年。

这是(shì)件好事，学(xué)校(xiào)邀(yāo)请郑强(qiáng)去演(yǎn)讲，必然也是看(kàn)中(zhōng)了(le)郑强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学的百年校庆，举办(bàn)得相当隆重，受邀(yāo)的不(bù)仅有郑强，还有青(qīng)岛的官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好炮轰了受邀而来的(de)官员，使得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强在演讲的(de)过程(chéng)中，有些青岛的官员离席(xí)了，整个演讲(jiǎng)席的前排空出(chū)了不少位置(zhì)。

郑(zhèng)强慧(huì)眼(yǎn)如炬，大(dà)概看出了这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接炮轰离(lí)席的官员领(lǐng)导(dǎo)：“不要以为是你们给(gěi)大(dà)学面(miàn)子，邀(yāo)请(qǐng)你们来，是(shì)大(dà)学给你们面(miàn)子。”

郑强认为(wèi)他们(men)身上存(cún)在官僚主义，来听演讲，就是走个过场。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的话，有(yǒu)人支持(chí)，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者认为，郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育(yù)最重要，领(lǐng)导(dǎo)都来听演(yǎn)讲了，应该给学生树立好榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离(lí)席，是(shì)对他人的(de)不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人，是知识分子(zi)的风骨。

反(fǎn)对者(zhě)则认为，领导过去就是出(chū)席开(kāi)幕(mù)式而已(yǐ)，又不是听(tīng)你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时(shí)间(jiān)很重要，哪有(yǒu)时间(jiān)听你讲(jiǎng)话，郑强(qiáng)还是(shì)感(gǎn)觉自己(jǐ)被怠(dài)慢了(le)，面子上过不去罢了(le)，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理，婆说婆有理，各(gè)方各执一词，互不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师(shī)批评离场现场，是在乎面(miàn)子(zi)？

中途离场的领导(dǎo)，到(dào)底(dǐ)对或(huò)者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析，不(bù)可(kě)一概而论(lùn)。

领导(dǎo)一般行程(chéng)忙，事(shì)多，如果真(zhēn)有急事，中途(tú)离场，也情有可原(yuán)。碾压与辗轧的区别是什么，辗轧与碾压有什么区别p>

但如果领导们(men)是对演讲内(nèi)容不感冒，不想坐(zuò)在台下(xià)听演讲内(nèi)容，所以溜之大吉，那就无法令人(rén)赞(zàn)同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导还是(shì)要做好学生的表率(lǜ)和(hé)带头作用，如果领导一言不(bù)合(hé)都提(tí)前走，那(nà)年轻的学子(zi)，相对来说更加心浮气躁(zào)，哪还(hái)有心思听下去呢。

做任何(hé)事(shì)，都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如(rú)果(guǒ)养成随性(xìng)而为的习惯，那做任何事都可能是一时热度(dù)，难成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看到(dào)有人(rén)中(zhōng)途离席(xí)，必(bì)然当作没有任何(hé)事发生，若无其事(shì)地(dì)继续提前准备好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但(dàn)郑强(qiáng)偏不(bù)，他(tā)要将(jiāng)这种(zhǒng)他(tā)看(kàn)来不好的现(xiàn)象(xiàng)说出来，加以批评。

无论(lùn)他批评(píng)的对与(yǔ)错，这种敢于说出自(zì)我想(xiǎng)法的老师，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼之(zhī)谓也，有(yǒu)大师之(zhī)谓也。大(dà)学(xué)真(zhēn)正(zhèng)的目的(de)，是培养学生(shēng)，是教(jiào)书育人，是产生更多的大师(shī)。

郑强(qiáng)对官(guān)僚主义(yì)的批评(píng)，是(shì)否有助(zhù)于大(dà)学的进步，学生的培(péi)养，仁(rén)者见仁(rén)，智者见智。

个人看(kàn)来，高校中有郑强如此坦率(lǜ)和(hé)直爽之人，能发(fā)自内心，不怕(pà)得罪(zuì)人地说出心(xīn)中想法，对高校是件好事。对很多事情意见均一(yī)致(zhì)的高校，大抵是没(méi)有(yǒu)太(tài)大(dà)的创新力(lì)的(de)。

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