说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用是说明(míng)方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子(zi)，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经(jīng)典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力(lì)地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比较(jiào)，使读(dú)者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸地肖指哪几个生肖？河堤常被(bèi)冲(chōng)毁(huǐ)，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事(shì)，足(zú)见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之(zhī)间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对某一(yī)概念的本质特征作规定性的说(shuō)明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：地肖指哪几个生肖？使(shǐ)人们(men)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面，在事物的(de)某一(yī)个特点做些(xiē)一般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物解说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设(shè)将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只有(yǒu)一个(gè)地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更具(jù)体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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