这一篇文(wén)章连续朗诵至少(shǎo)十遍。

　　但(dàn)每一遍朗诵，都要非常投入，就(jiù)假装自己是美(měi)国或英国(guó)的电(diàn)视(shì)台主持人在(zài)主持节目和主(zhǔ)播，你不(bù)是在读(叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》dú)英语(yǔ)而是在(zài)用心(xīn)声情并(bìng)茂地讲故事(shì)。

　　你会发(fā)现你(nǐ)一遍比一遍(biàn)朗(lǎng)诵的好，这(zhè)个可以(yǐ)快速培养你的英语语(yǔ)感。

　　初中英语(yǔ)学习八大时态，但是重点考(kǎo)察五(wǔ)大时态---一(yī)般将来时(shí)、一般现(xiàn)在时(shí)、一般过去时、现在(zài)进(jìn)行时、现(xiàn)在完(wán)成时。

　　语态(tài)分(fēn)为主(zhǔ)动(dòng)语态与被动语态，难点在于被动语态的学习(xí)。

　　中(zhōng)考(kǎo)主要考察一般现在(zài)时、一般(bān)将来(lái)时(shí)、一般(bān)过去时和含(hán)有情态(tài)动词的被动语态(tài)。

　　学(xué)习(xí)方法(fǎ)：理解概念，牢记公式，熟记(jì)标志，准确运(yùn)用。

　　在初中英(yīng)语学(xué)习中，做作业之前先(xiān)复习也(yě)很重要。

　　复习能巩固之前学(xué)过(guò)的知识(shí)，强化学习效果(guǒ)。

　　每(měi)天上完英(yīng)语课之(zhī)后，对于老师布置(zhì)的作(zuò)业，先(xiān)不要急(jí)着去做，而是要先将当天老师讲过的知识点(diǎn)以及课本上的内容仔细复(fù)习一(yī)遍，然后再去做作(zuò)业(yè)。

　　这样(yàng)不仅能让做(zuò)作业的正确率增高，同时也达(dá)到了温故知新(xīn)的效果。

　　要(yào)具备(bèi)一定(dìng)的英(yīng)语(yǔ)听(tīng)、说、读、写能(néng)力(lì)，首(shǒu)先要(yào)掌握一定的词汇量。

　　快速扩大词(cí)汇(huì)量的(de)最好办法就是(shì)进行(xíng)多种(zhǒng)体裁文章(zhāng)的大量阅读。

　　理解和速度是阅(yuè)读的(de)两项基本功，两者缺一不可。

　　语言学家和(hé)心理学家的研究证明：加深理(lǐ)解可以加(jiā)快读速;反过(guò)来，读(dú)速的加快也能加(jiā)深理(lǐ)解。

　　两(liǎng)者是相互促进的。

怎样(yàng)学好英语最有效的(de)方法有哪些？

　　综述：学习英语(yǔ)最最重(zhòng)要的(de)就是词(cí)汇(huì)量。

　　1.记忆单词的方法

　　学英语最(zuì)关键的就是单词了，毕竟(jìng)英语词句(jù)是有多个单词组成的(de)，所以要学会(huì)如何扩充自己单词(cí)量(liàng);大致可(kě)以通过阅(yuè)读(dú)、生词(cí)记忆等(děng)方式来增加新词汇量(liàng)，如果(guǒ)出现无法(fǎ)记(jì)忆的新单词或者难度(dù)较大的单词(cí)记得记录一下，并不断(duàn)的去(qù)使用新单词，这样总归比你不(bù)断的通过脑力(lì)去(qù)记忆好很多(duō)的。

　　2.培养自己的解决问题思路(lù)

　　在学槐坦铅英语的过程当中相信每一(yī)个人都有遇到过难题，而(ér)这(zhè)些难题有些人则选择逃避，有些人则(zé)选(xuǎn)择直视，所以要学会信或(huò)如何去解决问题，养(yǎng)成解决问题的思(sī)维方式，要想培养自己解决问题(tí)的(de)能力最(zuì)好的方法就是不(bù)断的给(gěi)自(zì)己制造(zào)一些新的问题，由简入难的(de)创造。

　　3.学习互(hù)动分享(xiǎng)

　　要(yào)说英语学习的最终目(mù)的就是(shì)交流(liú)，因(yīn)而要想从根本上学(xué)好(hǎo)英语(yǔ)，交流就(jiù)是(shì)必不(bù)可少的，所以(yǐ)学要(yào)学会(huì)如何(hé)将(jiāng)自己学(xué)到的通过(guò)交流(liú)分(fēn)享(xiǎng)出去，与别人(rén)多多互(hù)动交流，一方(fāng)面(miàn)对自(zì)己的英语思(sī)维(wéi)方式有好处(chù)，一方面也可以突破自身英语交流的心理障碍(ài)，时(shí)间一(yī)长也(yě)容易形成肌肉(ròu)记忆的。

　　4.塑(sù)造良好的(de)英(yīng)语学习环境

　　需要(yào)为自己(jǐ)建立一个固(gù)定的语言学习环境。

　　在这样一个语言(yán)学习环境中，我们会(huì)慢慢自然(rán)地(dì)学习它。

　　如果一(yī)个根(gēn)本不会说(shuō)英语的人被扔到国外，即使他的(de)英语(yǔ)水平(píng)更(gèng)差，当(dāng)他回来的(de)叮铃铃和叮呤呤，《叮铃铃》时候(hòu)，他的英语水平(píng)铅好也会很好。

　　5.树(shù)立英语学习(xí)自信心

　　学习中最忌讳(huì)的是钓鱼三天，晒网两天，所(suǒ)以在学习的过(guò)程(chéng)中。

　　我(wǒ)们(men)必须学(xué)会树立(lì)学习(xí)的自信，并(bìng)不断地告诉自己，我们可以(yǐ)做到。

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