相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举(jǔ)例(lì)，相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教育技术是相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对评价(jià)区(qū)别：相(xiāng)对评价是在(zài)被评价(jià)对象的群体中建立(lì)基准，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐(zhú)一与(yǔ)基准进行比较，以判断(duàn)该(gāi)群体中(zhōng)每一成(chéng)员的相对优势(shì)的。

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　　相对评价(jià)和(hé)绝对评(píng)价区别：1、相对评价(jià)是在(zài)被评价对象(xiàng)的群(qún)体(tǐ)中建立基(jī)准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体(tǐ)中的各个对象(xiàng)逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是在评价(jià)对象(xiàng)的集合之外确定(dìng)一(yī)个标准，评价时把评价(jià)对象与(yǔ)客观标准进行(xíng)比较，确定(dìng)评价对象达(dá)到(dào)目标基(jī)准绝对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异(yì)，便于(yú)比(bǐ)较个体学(xué)习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较客(kè)观(guān)，如果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每个被评价者都可(kě)以明(míng)确(què)自己与(yǔ)客观标准的差距，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成(chéng)情(qíng)况，明确今后工(gōng)作的重点。

相对性评价和绝(jué)对(duì)性评(píng)价的区(qū)别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依(yī)据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又(yòu)称目标参照性评(píng)价(jià)，是用目标参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相(xiāng)对性评(píng)价也称常模参照性评价，是用(yòng)常模参(cān)照性测验对学生(shēng)成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价(jià)依(yī)据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教(jiào)材(cái)编制试(shì)题来测量学生的学业成(chéng)绩，判断学生是否达到(dào)了教学目标(biāo)的要求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价(jià)依据(jù)学生个人的(de)成绩在(zài)该班学生成绩序(xù)列中或(huò)常模中所处(chù)做唯的位关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少置来(lái)评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质不同(tóng)：绝对(duì)性评价(jià)是一种外部评(píng)价，注(zhù)重的是(shì)目标达(dá)成(chéng)与否，不考虑个(gè)体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡(hú)芦(lú)如，大(dà)学(xué)考试、驾照考(kǎo)试等。

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