全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)是(shì)全因素(sù)速(sù)写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话(huà)没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的(de)意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强调全(quán)因(yīn)素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围(wéi)环境(jìng)的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观(guān)念(niàn)的(de)指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能(néng)得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有局部(bù)的一幅画是(shì)不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的(de)是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何(hé)解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对相同的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本(běn)任务(wù)是，捕捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征和(hé)独具个性的(de)差异，但(dàn)是在素描写(少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的xiě)生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准(zhǔn)之(zhī)一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术(shù)家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生们要特(tè)别(bié)注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化(huà)规律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的(de)感(gǎn)受而定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现深灰的(de)作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部(bù)分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的(de)层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现(x少先队的队旗是什么，少先队的队旗是什么组成的iàn)零(líng)乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个(gè)局部都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没(méi)有联(lián)系，互(hù)不统属，互(hù)不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固(gù)定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练(liàn)习过程中，素(sù)描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的关系，笔触的(de)描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上(shàng)的(de)静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发(fā)现(xiàn)静物上不同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将(jiāng)那(nà)些(xiē)自然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的(de)绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度百科(kē)-素描

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