幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)是幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有：以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话(huà)题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来(lái)有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述(shù)“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等(děng)语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维能(néng)力(lì)。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他(tā)们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思组(zǔ)，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不(bù)多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学习的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈(tán)话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游(yó夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思u)记》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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