全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片是全(quán)因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素(sù)也可以理解成写实的(de)意思(sī)，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素(sù)描是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子(zi)，却(què)是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还(hái)有(yǒ竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读u)丢(diū)勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的关(guān)系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性的(de)作业训练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推(tuī)进，往(wǎng)往是急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突(tū)出了，而其他地方(fāng)做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局(jú)部的一幅画是(shì)不真实的(de)；然而，一(yī)幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也(yě)是毫无意(yì)义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过(guò)程中(zhōng)，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了(le)摆设(shè)，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只要画(huà)面(miàn)效(xiào)果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的老(lǎo)师也不(bù)知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间(jiān)脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家重要(yào)条件的(de)眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的(de)试卷(juǎn)是无法得(dé)到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的(de)对(duì)比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤(fū)比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面(miàn)积很(hěn)少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色(sè)调进行调(diào)整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或(huò)暗(àn)，或强或弱，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有着(zhe)它(tā)的(de)规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让(竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察(chá)到的(de)形(xíng)体(tǐ)，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ)的观(guān)察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间(jiān)的(de)协调性，这些(xiē)存在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体(tǐ)现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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