快速背书小窍门 初中生记忆(yì)秘诀视频，快速背书小窍门(mén) 初(chū)中生记(jì)忆秘(mì)诀大全是初中生(shēng)幽默诵读(dú)语文(wén)学习很重要(yào)的一(yī)点就是张扬个(gè)性(xìng)的。

　　关(guān)于快速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀(jué)视(shì)频，快速背(bèi)书小窍门 初中(zhōng)生(shēng)记(jì)忆秘诀大全以及快速背书小窍门 初(chū)中生记(jì)忆秘诀视频，快速背(bèi)书(shū)小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆(yì)秘(mì)诀(jué)，快速背书小窍门(mén) 初中生记忆秘诀大全，快速(sù)背书(shū)的方法初中，初(chū)中生怎样(yàng)快速记忆背书等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

快速(sù)背书小(xiǎo)窍门 初中生记(jì)忆秘诀视(shì)频，快速背书(shū)小窍门 初中生(shēng)记忆秘诀大全

　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似(shì)的讲(jiǎng)给别人(rén)听(tīng) (当然那个(gè)人(rén)不一定(dìng)在你面(miàn)前(qián));你亦(yì)可神(shén)秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉(sù)别人什么秘密似的背……你的(de)幽默(mò)细胞有多少，方法就有(yǒu)多(duō科长相当于什么级别？)少(shǎo)。

　　这是比较原始的一种方(fāng)法，但(dàn)却是经常用的，很(hěn)管用(yòng)的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提(tí)是默(mò)读(dú)理(lǐ)解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思(sī)，在(zài)此基础上则可大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐(lè)随文字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形式(shì)的，不妨(fáng)一个人模(mó)仿不同角色进行对话(huà)，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读可以避免默(mò)读时(shí)容(róng)易出现的跳行(xíng)、停(tíng)顿、重复(fù)等错(cuò)误;第(dì)二，读(dú)出声来，可(kě)以震(zhèn)动大(dà)脑(nǎo)皮层的记忆(yì)神经，加(jiā)快记忆(yì)速(sù)度;第三，可以排除外(wài)界的(de)一些噪音干扰有助(zhù)于记(jì)忆准确(què)。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情(qíng)感，自(zì)我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的(de)遗忘曲线(xiàn)，只有不断重(zhòng)复背(bèi)，才能记(jì)得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早上背(bèi)书效(xiào)果好，捂住(zhù)耳多读(dú)书也可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用(yòng)列表(biǎo)，对比的(de)方法(fǎ)帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东西编号啊，一段(duàn)一(yī)段来(lái)，这(zhè)样会快一(yī)点(diǎn)的(de)，要(yào)是(shì)全篇一起反而很慢，另外(wài)可以利用奖励的(de)办法啊，背好一段(duàn)就奖励(lì)自己休息(xī)一(yī)会，或者吃点什么的，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得(dé)良(liáng)好(hǎo)的(de)成绩之后(hòu)，父母(mǔ)高兴、别(bié)人(rén)赞扬的情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好(hǎo)。

快(kuài)速(sù)背书小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个(gè)学(xué)生(shēng)的具体情况不同，有的学生早上的(de)记忆力好，有的(de)学生临睡前的记忆力好。

　　学生们(men)可(kě)以棚银根据自己(jǐ)的(de)实(shí)际情况(kuàng)，来选择适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别固定，学生们(men)可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的(de)遗忘(wàng)曲线(xiàn)，只(zhǐ)枯世有不断(duàn)重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的时候(hòu)，学(xué)生可(kě)以(yǐ)先(xiān)记(jì)住(zhù)一些关键没和肢的词句，再(zài)根(gēn)据这些词(cí)句进行串联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能(néng)够提高效率，还可(kě)以(yǐ)帮助学生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而不是为了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不(bù)如理解。

科长相当于什么级别？　　尤其是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难记的知(zhī)识点(diǎn)，边读(dú)的(de)时候边(biān)画下(xià)来。

　　就有利于(yú)我们通过理解的(de)方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关(guān)键词。

　　背诵的时候(hòu)的重(zhòng)点，往往不在于前面记的过(guò)程，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往(wǎng)是(shì)知(zhī)识背诵(sòng)的(de)核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自(zì)己(jǐ)的(de)话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要(yào)尝(cháng)试不用原话，而(ér)是自己(j科长相当于什么级别？ǐ)的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是(shì)检(jiǎn)验(yàn)你的背(bèi)诵结果(guǒ)，也是(shì)检验你是否真正的理解了(le)这一段知识。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往也是你考试(shì)的时(shí)候，相关(guān)知识的你能够(gòu)写(xiě)出来(lái)的答案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述背过(guò)的古诗里描(miáo)述的是一(yī)段怎样(yàng)的场景，这(zhè)个时候往往你就能感到(dào)得(dé)心应手(shǒu)。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 科长相当于什么级别？