原生家庭是(shì)指离异吗，为什(sh下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长én)么说原生家庭(tíng)可怕原(yuán)生家庭不是指离(lí)异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一(yī)个(gè)社会学(xué)概念。

　　是(shì)指儿女还未(wèi)成婚，仍与父(fù)母(mǔ)生活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不(bù)包括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确(què)衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生家庭(tíng)的关系。

　　当我们(men)的家庭还是(shì)原生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭后，在这个新(xīn)生家庭中(zhōng)妻子与(yǔ)丈夫二人要(yào)结(jié)合为一体，应(yīng)该尽量在精神(shén)和(hé)物质上从对原生家庭的依赖或(huò)影响中走出来，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二(èr)人的(de)合一(yī)，更多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或者妻(qī)子的意(yì)见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生(shēng)家庭(tíng)的影响，才不致将原生(shēng)家庭一些负面的(de)元(yuán)素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)和(hé)离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成长过(guò)程就是不(bù)一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在(zài)十几年(nián)的成长(zhǎng)中，对(duì)于性(xìng)格、学习(xí)、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生(shēng)家庭(tíng)的(de)孩(hái)子，有一股发自内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进不了(le)孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打(dǎ)不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者之间(jiān)的生(shēng)气(qì)越(yuè)来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父母(mǔ)或(huò)者孩(hái)子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前(qián)路(lù)漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指的(de)是儿女还未成(chéng)婚，仍和父(fù)母在一(yī)起(qǐ)生(shēng)活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生(shēng)家庭，对(duì)子(zi)女的性格塑造(zào)有着(zhe)至(zhì)关重要的(de)正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则(zé)会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理(lǐ)学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈(yù)自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响(xiǎng)力，深刻(kè)地揭露了出来(lái)。

　　一个原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长(zhǎng)，造(zào)成(chéng)深深的伤害。

　　孩子在(zài)这样的一个(gè)家庭(tíng)中(zhōng)长大(dà)成人，自(zì)我(wǒ)的(de)人生(shēng)观、价(jià)值观(guān)以及世界(jiè)观(guān)，都会(huì)受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就(jiù)是会使得(dé)孩(hái)子的(de)性(xìng)格变得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开心扉和他人(rén)坦(tǎn)诚交(jiāo)流，疏远了身(shēn)边人(rén)，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一个(gè)孩子心理(lǐ)感受的亲子关系(xì)。

原生家庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些问题(tí)

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭(tíng)环境(jìng)中长大(dà)，或有一个经常暴怒的父(fù)母，这样(yàng)的孩子往往(wǎng)会认为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年(nián)后，往(wǎng)往也会用这种沟通方(fāng)式(shì)去和他人(rén)相处，这(zhè)很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个父(fù)母双(shuāng)方都经(jīng)常情绪低落、互相争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活(huó)是不(bù)稳固的(de)，所有的关系都是脆弱和(hé)不可靠的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到(dào)并接受他们(men)真实(shí)的样子。

　　如果父母不(bù)能看到孩(hái)子真实(shí)的性格(gé)，而(ér)一(yī)味用(yòng)自己(jǐ)理(lǐ)想中(zhōng)的样子去(qù)要求孩子(zi)，孩子(zi)就(jiù)会很(hěn)容易(yì)情绪低落、缺乏(fá)自信、没有(yǒu)主见――经常(cháng)需要别(bié)人对自己(jǐ)的评价(jià)，让(ràng)别人告(gào)诉(sù)自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他(tā)应对各种(zhǒng)社交场合，孩子并不会真的如父母期(qī)望的那样(yàng)发生改变，反而他们会(huì)因此不能了(le)解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展(zhǎn)出(chū)冲(chōng)突的自我认知，经常会这样想：我现在是(shì)这(zhè)样，但(dàn)我(wǒ)本应(yīng)是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性(xìng)，一(yī)方面会(huì)导致孩子一直到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中(zhōng)的很多人也变成了吹毛求疵的(de)人，经常(cháng)用不合理的标(biāo)准来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一(yī)个非常(cháng)复杂的问题(tí)，它对孩子(zi)造成的影响用好几篇(piān)论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来(lái)说，受到(dào)虐待往(wǎng)往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在(zài)情感上(shàng)遭到父(fù)母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少(shǎo)食，却从(cóng)来都感受不到父母的爱，和(hé)父母(mǔ)之(zhī)间有(yǒu)强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上，往往这些(xiē)父母自身存在很严重的(de)问(wèn)题(他(tā)们(men)也(yě)是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们无(wú)法对孩子(zi)表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往(wǎng)往会(huì)觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)感受不到父母的爱，是因为不够好或完(wán)美。

　　他们可能会变成(chéng)完(wán)美(měi)主义者，以离谱的(de)高标(biāo)准(zhǔn)来(lái)要(yào)求自己以及(jí)自己身(shēn)边的人。

　　而因为他们(men)觉(jué)得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自(zì)己的感觉和想法。

　　因(yīn)为他们总是担心，一旦(dàn)对方(fāng)知道(dào)了自己真(zhēn)实(shí)的样子，就(jiù)会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可(kě)能是(shì)，他们也(yě)有可能会(huì)极端依赖自己的(de)伴侣，希望伴侣能(néng)够(gòu)给他们那些(xiē)没(méi)有从父(fù)母身上获(huò)取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为(wèi)什么对(duì)一个人影响很大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会决(jué)定你的(de)言语(yǔ)，言语会(huì)决定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社(shè)会(huì)性，又会影响(xiǎng)到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最基本的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人(rén)生观、价值(zhí)观受到它(tā)的(de)强烈影响，而且你为人(rén)处世的方式方法、你思考问题的方式都会受(shòu)到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个人的长进(jìn)提供(gōng)了较好的基(jī)础和条件，如果(guǒ)你(nǐ)有幸生在(zài)这样(yàng)的(de)家庭(tíng)里面(miàn)，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影(yǐng)响程度高低来(lái)自于(yú)你个体独立的力(lì)量(liàng)和家庭(tíng)影响的(de)力量对比：如果你个体(tǐ)独立的力量越大，那他(tā)们的影响越(yuè)小(xiǎo);反之(zhī)，如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越小(xiǎo)，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型、情感(gǎn)虐待型(xíng)和情感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的是父母对孩子(zi)关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子，这容(róng)易让孩子开(kāi)始自(zì)我否定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型指(zhǐ)的是父(fù)母自身有严(yán)重的心理问(wèn)题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别(bié)不出好坏(huài)情(qíng)绪，发展为依恋类(lèi)型中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责(zé)别人的人，往往看(kàn)到的(de)是别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果(guǒ)的糟糕和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对(duì)方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的人，他人(rén)的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一无(wú)是(shì)处的人(rén)，不论怎(zěn)么做都(dōu)无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指(zhǐ)责(zé)是一(yī)个代(dài)际传承的问题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父母，在他们的父母看来(lái)，他们没有优点，不应(yīng)该犯错(cuò)，在都是你不(bù)好、都是你的错、都(dōu)是因为你(nǐ)的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会(huì)内化他们的(de)父(fù)母的形(xíng)象，在内心塑造(zào)一个无比严厉(lì)的(de)批评(píng)者，对自己和对他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长大的人(rén)活成了他们父母的模样，用(yòng)指责来诱导他人，来(lái)验证(zhèng)早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和(hé)这(zhè)类人之(zhī)间的关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易发(fā)生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美(měi)国著名心理学(xué)博士丽莎(shā)·阿伦森·方特(tè)斯在她(tā)的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系(xì)中的情感操纵(zòng)，指的是运用情(qíng)感成为(wèi)伤害对方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己(jǐ)的目的(de)得(dé)以(yǐ)达成。

　　电视剧《小(x下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长iǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关(guān)系便(biàn)可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多(duō)的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的(de)一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的人(rén)了，还能(néng)害你呀!这样(yàng)的(de)缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭缺(quē)爱的人如(rú)何自(zì)救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一(yī)面(miàn)，但(dàn)也有特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小(xiǎo)时候(hòu)很孤单，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有(yǒu)超(chāo)过(guò)同(tóng)龄(líng)人的(de)生活自理能力;如(rú)果你父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭和(hé)睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的(de)情绪观察能力和共情能力，时间长了就(jiù)像(xiàng)有情绪读(dú)心术一样，能准确把握别人(rén)此时(shí)此(cǐ)刻(kè)的情(qíng)绪(xù)，更(gèng)知道别(bié)人(rén)想听的话和希(xī)望你做的(de)事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚(qī)朋友老师轮流带，那你就会练就(jiù)很(hěn)强(qiáng)的适应(yīng)能力，甭(béng)管跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量(liàng)在(zài)你的(de)过去(qù)帮助过(guò)你，在未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃(qì)它们(men)，而是感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其(qí)实早(zǎo)就成(chéng)为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被爱，你身上附加(jiā)的种种力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而(ér)那(nà)个(gè)地方藏着的，其实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识(shí)里童(tóng)年的缩影。

　　曾(céng)经，那(nà)是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新(xīn)接纳(nà)他(tā)，给他(tā)无条件的爱(ài)，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你(nǐ)的内心小(xiǎo)孩成(chéng)长了，觉醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加(jiā)上帮助过你的(de)特质加持，你甚至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺(shùn)的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死我的(de)，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历(lì)过的伤(shāng)痛(tòng)，不只是伤(shāng)痛，更(gèng)是潜在的能(néng)量。

　　接纳真实的自己(jǐ)，善用你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质，发挥出(chū)更大的(de)潜能(néng)。

　　他们将爱情问题首先看做是(shì)一个被(bèi)爱的(de)问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门(mén)艺术，需要人们有相关的知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实，是没有爱(ài)的能力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他们在(zài)两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的(de)理论(lùn)，其实(shí)爱的(de)能力(lì)，应该是(shì)有勇气不计回报的去爱一(yī)个(gè)人，全(quán)心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在(zài)爱(ài)的过(guò)程中，促(cù)使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时(shí)候，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的(de)知道，你妈妈那时候需要(yào)工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应该(gāi)去记恨她那(nà)么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句(jù)原(yuán)谅。

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