1955年4月(yuè)15日，一位(wèi)老(lǎo)人因为腹中的剧痛被送往普林斯(sī)顿医院(yuàn)，此时他的主动脉(mài)已(yǐ)经扩张到了正(zhèng)常血管(guǎn)直径的150%。三天后(hòu)，由此(cǐ)引发的(de)脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家(jiā)托马斯(sī)哈维其实(shí)并不关心爱(ài)因(yīn)斯坦的真正(zhèng)死(sǐ)因，而(ér)是十分(fēn)好(hǎo)奇(qí)他(tā)为什么(me)会这样(yàng)聪明。面对着当(dāng)时世界上(shàng)最聪明的尸(shī)体(tǐ)，哈维开(kāi)始纠(jiū)结起来，他当时想(xiǎng)，如果按照爱因斯坦的遗嘱查(chá)出病因之(zhī)后就会(huì)被(bèi)火(huǒ)化(huà)。而此时摆在他面前的是一个千载难逢的机会，他可以零距离(lí)的(de)研究世界上最聪明的大佬，如(rú)果能够取得成(chéng)果，不但名利(lì)双收，还会颠覆(fù)整(zhěng)个医学界。烧(shāo)掉(diào)它(tā)，实在是(shì)太(tài)可惜了(le)。巨大的好奇(qí)和探究(jiū)欲(yù)最终战胜了哈(hā)维的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死(sǐ)亡的八小(xiǎo)时之后(hòu)，哈维悄悄地锯开了他的颅骨，完整地取(qǔ)出了爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大(dà)脑并藏了(le)起(qǐ)来。然(rán)而哈(hā)维只(zhǐ)是一个病理学家，对大脑(nǎo)和神经系统(tǒng)的研究(jiū)一窍(qiào)不通，所以哈(hā)维在(zài)面对爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)时，除了称重和拍照什么(me)也做不了(le)。

现在人(rén)类成年男性的大脑平(píng)均(jūn)质量是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常(cháng)人还少了足(zú)足二两半。如此看来，人类的(de)聪明(míng)程度与大脑(nǎo)的绝对质量关系(xì)并不大。后(hòu)来这颗可怜(lián)的大脑被切成(chéng)了240块。在半(bàn)个多世纪以来，人们一直在不断(duàn)的探索其中的奥(ào)秘，在(zài)1980年代的研究(jiū)发现，爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦大(dà)脑(nǎo)中的神经角质(zhì)细(xì)胞，比普通(tōng)人多出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常(cháng)人大(dà)了(le)15%，后来人们(men)把焦点又(yòu)放在了偏执(zhí)体上等等(děng)。可是大脑这些部分所控制的区(qū)域(yù)都不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理论都(dōu)没法让大多数的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的(de)人(rén)都开(kāi)始相信(xìn)这样一(yī)种说法，人类(lèi)的大脑(nǎo)只开发了不到10%，大多数的人只(zhǐ)能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑超过7%，就已经是天才般的存在了，而(ér)爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑利用率(lǜ)已经达到了13%。在(zài)这个理论的基础上，一(yī)些研究远古地(dì)外文明的人认为(wèi)，人类的大脑之所(suǒ)以没有被全部(bù)的开发利用，是因为基(jī)因中的(de)某些部分(fēn)已经被(bèi)远(yuǎn)古时期造访地(dì)球的高智能生(shēng)命锁(suǒ)死(sǐ)，目的是为了防止(zhǐ)人类的科技发(fā)展(zhǎn)过快。这个理论也为各种科幻(huàn)电(diàn)影提供了基础素材。经过了《超体(tǐ)》、《永无止境》这样的科幻电影渲(xuàn)染之后，甚至让很(hěn)多人都(dōu)相信(xìn)，如果大脑潜能开发超过(guò)50%，就可以唤醒人类的超能力(lì)，如果达到100%，就(jiù)等同(tóng)于神(shén)一般(bān)的(de)存在。对(duì)于(yú)这(zhè)样的(de)说法，你觉得(dé)可信吗？这个(gè)科学界最大的都(dōu)市(shì)传说源自一(yī)位智商(shāng)比爱因斯(sī)坦还要高出(chū)一个层次的天才(cái)。事情要从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人(rén)节这(zhè)一天，世界上(shàng)智商最高的人(rén)出生在一个犹太家(jiā)庭当中，这个(gè)人叫做威廉(lián)詹姆斯希德斯(sī)，他6个月开始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候(hòu)自学成了解剖学和(hé)逻辑(jí)学(xué)，还可以通过自创的对(duì)数(shù)算(suàn)出(chū)历(lì)史(shǐ)上任意一天是星期几。8岁(suì)学会(huì)了包(bāo)括拉丁语(yǔ)、希伯来语、俄(é)语等的8门外(wài)语，而且(qiě)还自创了一门(mén)语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进(jìn)入哈佛不到一年，希德斯就在(zài)高等数学(xué)领(lǐng)域有(yǒu)了很高的造诣，并在100多(duō)位哈(hā)佛(fú)教(jiào)授和(hé)学(xué)生的面前进行(xíng)了关于(yú)思维体的讲座(zuò)。那场讲座上的(de)教授坚信希(xī)德斯(sī)将会成为世界上(shàng)最伟大的数学家之一(yī)。在希德斯的天赋面前，IQ测试的(de)数(shù)值已经爆表，人们推测(cè)他的智商至少(shǎo)在260到300之间，相当于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天才少年的养成和他的父母是分不开的(de)，尤其是他的父亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍里斯希(xī)德斯是(shì)一位来自(zì)乌(wū)克兰的犹太(tài)移民，同(tóng)样是一个智商极高的天才，曾(céng)经在七年之内获得了哈佛大(dà)学四个(gè)学(xué)位，其中最(zuì)让他引以(yǐ)为傲的是成为了美国(guó)心理学之父威廉詹姆斯的关(guān)门弟子。

也正(zhèng)是因为对导师的崇拜(bài)，不仅让威廉詹姆斯(sī)成了(le)自(zì)己(jǐ)儿子(zi)的教父，还直接将(jiāng)孩子的名字命名为导师的名(míng)字。威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德斯鲍(bào)里斯席德斯(sī)在孩子出生之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的潜力，因(yīn)为他认为年幼的儿(ér)子(zi)代表了一个(gè)机会，这个机会(huì)就是(shì)在现(xiàn)实(shí)的世界当中检验他的导(dǎo)师曾(céng)经提(tí)出的一项理论。美国心(xīn)理学之父威廉(lián)詹姆(mǔ)斯始终认为人类只使用(yòng)了一小部(bù)分的身(shēn)心(xīn)资源(yuán)，并发(fā)表在了1907年的(de)科(kē)学(xué)杂志(zhì)上的一篇文(wén)章当中。后来随着天才少年被(bèi)媒体的(de)大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信(xìn)他的(de)儿子被培养成(chéng)了不世出的天才(cái)少年，印证了他最崇拜的导师的理(lǐ)论。可(kě)是人们没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是身心资源(yuán)，而并非大脑，也没(méi)有提及(jí)任(rèn)何的(de)百分比(bǐ)。但是为什么(me)后来却出现(xiàn)了所谓的(de)10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联想在(zài)一(yī)起呢？1920年(nián)美国生理学(xué)家卡尔(ěr)拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔就会切掉(diào)他们的一部分(fēn)脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现(xiàn)开(kāi)始(shǐ)切除的时(shí)候，老鼠并没有(yǒu)受到什么影响，依然(rán)可以(yǐ)按照训(xùn)练找到食物(wù)。于是他就一直切一直切，切到一半以后，老鼠似(shì)乎(hū)依然没有受到任何影响。直到(dào)卡(kǎ)尔切(qiè)到了一个脑区(qū)时，发现这个区域(yù)对小老鼠钻迷宫的(de)影响非常的(de)大(dà)，卡(kǎ)尔把这(zhè)个区域归结(jié)为“活性区域”，而其(qí)他对(duì)小老鼠钻(zuān)迷宫影响不大的脑区则归(guī)结为“非(fēi)活(huó)性(xìng)的区(qū)域”。而且卡(kǎ)尔发现(xiàn)，他对活性脑区(qū)切除的(de)越多(duō)，小老鼠就会变得越傻，找(zhǎo)不到(dào)食物(wù)。因(yīn)此很多人认(rèn)为这就是因为老鼠(shǔ)大(dà)部分的大(dà)脑是没有被开(kāi)发(fā)利(lì)用(yòng)的，所以即便是被切除掉(diào)，也对(duì)老鼠(shǔ)没有什(shén)么影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛伊德提(tí)出了冰山理论，说(shuō)人的意识就像冰山一(yī)样，只(zhǐ)有露出(chū)表面的部分(fēn)才能(néng)被(bèi)别人和自己看见，可(kě)还有(yǒu)隐藏在(zài)水(shuǐ)下的很大一部分(fēn)是(shì)人们不(bù)能轻易看到的，也(yě)就是“潜意识(shí)”。但(dàn)是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实(shí)验(yàn)，人们(men)就将冰山(shān)理论曲解为(wèi)人脑潜能(néng)的开发(fā)程(chéng)度，把表面的(de)小(xiǎo)部分理解(jiě)为(wèi)已经开发的脑潜能，而另(lìng)外的绝大部分则被认为没有开发出(chū)来(lái)。

后来在(zài)1936年，卡(kǎ)耐基出版了著名的《人性的(de)弱点》，在罗(luó)尔(ěr)托(tuō)马斯为这本书写的(de)序(xù)言(yán)当(dāng)中有这(zhè)样一句话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆斯教(jiào)授过去常说(shuō)，一般人只使用了(le)他潜在心智能(néng)力的10%，这句话随着(zhe)人性的弱点(diǎn)在全球热销传遍(biàn)了全世界。10%这个数(shù)字(zì)也印(yìn)在(zài)了(le)大多数人(rén)的脑海当中，再配上那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验，人类(lèi)大(dà)脑最多只能开(kāi)发使用10%的都市传说就这样席卷(juǎn)了全世界。根据(jù)调(diào)查(chá)，世界(jiè)上(shàng)相(xiāng)信这个理论的人(rén)类超过了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相(xiāng)信进(jìn)化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就(jiù)先从“进(jìn)化论(lùn)”说起，进化论本(běn)身也(yě)许不够完善，还存(cún)在着某些(xiē)争(zhēng)议，但无论是遗传(chuán)还是基因突变(biàn)，物种(zhǒng)进化的(de)本质都是自然选(xuǎn)择的结果。在这个过程中，物种都会遵守这样一个法则，使用或者是失去。也就是说(shuō)，如(rú)果有机体(tǐ)停止使用某些器(qì)官，它们就会慢慢地适应，之后(hòu)退化直到(dào)消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的地(dì)下世界生活了千百万年(nián)之后，眼睛已经(jīng)完全消失了(le)，而动(dòng)物的(de)大脑同(tóng)样是经过数(shù)百(bǎi)万(wàn)年的自然选择不断进化所(suǒ)形(xíng)成的，虽(suī)然人类的大脑只占(zhàn)据着体重的2%，但(dàn)是作为(wèi)世界上最复杂(zá)的结(jié)构，大(dà)脑(nǎo)在氧气和营养上的消耗(hào)是巨大的，就算是你坐在那里休息，什(shén)么(me)都不想，它也(yě)依然需要整个人体20%的能量来维持所有(yǒu)的大脑功(gōng)能正(zhèng)常运转。因为(wèi)大脑皮层不但会(huì)调节(jié)躯体运(yùn)动，整合各种感觉、控制语言的(de)最高级中枢，同时又具(jù)有抑(yì)制整合情绪(xù)的功(gōng)能，甚至还(hái)在时刻准备着进行(xíng)应(yīng)急反射。比(bǐ)如一(yī)个人喊你一声的同时扔向你一个苹果，正常(cháng)人(rén)就(jiù)会下意识的接住，而不是无动于衷(zhōng)，这些都是大(dà)脑时刻在(zài)运转的(de)结果。相比之下，许(xǔ)多脊椎(chuí)动物物种(zhǒng)的成(chéng)年大脑(nǎo)只消耗(hào)身体能量的(de)2%-8%。这意味着，如(rú)果我们真的只使(shǐ)用了我(wǒ)们潜在(zài)脑(nǎo)力(lì)进化的10%，贡献出这么多的(de)能量来维持整个大脑的功能(néng)，对于进化(huà)来说是一种极大的浪费，拥有一个体积更小，效(xiào)率(lǜ)更(gèng)高的大脑，才能更加的(de)凸显出生存的优势。所以从进化上来说(shuō)，大脑是不可能仅仅(jǐn)开发了10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又怎么解释(shì)呢？其(qí)实在当时，由于(yú)相关的知识盲(máng)区，卡(kǎ)尔所切(qiè)除(chú)的部(bù)分脑区其实(shí)是属于初级的视觉皮层，当他被(bèi)切掉的越多，导(dǎo)致的视觉(jué)受损就(jiù)越(yuè)严重，小老鼠的视(shì)野范(fàn)围会变(biàn)得越来(lái)越小，慢慢的看不见(jiàn)，最终导致(zhì)了寻找食(shí)物(wù)变得越来越困难。随着科学(xué)的发展，我(wǒ)们(men)已经可(kě)以通过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振(zhèn)成(chéng)像技术(shù)来监(jiān)测(cè)大脑的(de)活(huó)动。研究(jiū)发现，大(dà)脑的每个部分的功能都(dōu)是(shì)不(bù)可或缺的，当一个(gè)人在做特定的任务时，大(dà)脑的不同部分是在(zài)协同(tóng)工作(zuò)的，哪怕只是活动(dòng)一下手指，也是上亿个神经元(yuán)协调工作(zuò)的(de)结果。即便是在睡觉(jué)的时(shí)循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思候(hòu)，大脑(nǎo)也会(huì)处在一个不断活动的状态(tài)。因此，与(yǔ)大脑开发10%的都(dōu)市传(chuán)说恰恰相反(fǎn)，目前人类还没(méi)有找到一(yī)个完全不活(huó)跃的大脑区域，这意味着人类的大脑其(qí)实已经(jīng)被开发(fā)了100%。大脑利用率不到(dào)10%的广(guǎng)泛流行还有一个非常现(xiàn)实的(de)原因，那就(jiù)是利益。成为绝(jué)顶聪(cōng)明的天才是每个人所(suǒ)希望的事(shì)儿，所以小白鼠实验、超高智商(shāng)的天才培(péi)养、冰山(shān)理论以及卡内基(jī)著(zhù)作的畅(chàng)销都成了营销故事当中最好(hǎo)的素材，再加上一些相关科幻电影的(de)渲染，使得更多的(de)人相信了这个(gè)都市传说。这也意味着更多(duō)的人期待一种尖端的技术或(huò)者(zhě)神奇的药物(wù)可以解(jiě)锁它(tā)，让他们在一夜之间成为超级天才。所以当有人告诉你可以利用剩余(yú)的(de)大脑潜力来提高(gāo)智(zhì)慧，你要做的就是紧(jǐn)紧(jǐn)的捂住钱包(bāo)。

其实你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之间(jiān)并(bìng)没有太(tài)大的差距(jù)，人(rén)与人之(zhī)间的大脑相(xiāng)似(shì)度高达(dá)94%，但是人与人之间的理(lǐ)解能力、记忆(yì)能力以(yǐ)及创(chuàng)造力(lì)确(què)实存(cún)在着(zhe)巨(jù)大的差异(yì)，这并不是(shì)因(yīn)为(wèi)大脑使用(yòng)率的不(bù)足，而是在(zài)于神经元的数量以及单(dān)个神经元(yuán)的(de)链接(jiē)数(shù)。人类的大脑大概有800亿(yì)个神(shén)经元，神经元与神经元之间并不(bù)会直接相连，而是会形成一(yī)种(zhǒng)叫做突(tū)触的结构，可(kě)以通(tōng)过神经递质将神经元(yuán)之间的(de)电信号进行传递。我们任何的(de)行为、想法、念头或者是知识点在大脑当中都是一个(gè)信号，那么你(nǐ)的知(zhī)识越(yuè)多，想法越多(duō)，所形成的突触(chù)就会越(yuè)多，而(ér)当你的知识越牢固，想法越熟练(liàn)，突出的结(jié)构就(jiù)会变(biàn)得越强(qiáng)大(dà)。反过来(lái)，这个知(zhī)识点或(huò)者是想(xiǎng)法(fǎ)的(de)突出(chū)结构越强大(dà)，意味着(zhe)知识点(diǎn)的记忆越(yuè)深刻，想法和动作就越娴熟，每一个神经元最(zuì)多可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人实际发出(chū)的连(lián)一半都达不(bù)到。比(bǐ)如张三的(de)大脑有900亿个神经元，每个神经(jīng)元平均有5000个突触链接，那(nà)么张三(sān)的知识量就有900亿乘(chéng)以(yǐ)五(wǔ)千四百(bǎi)五十万亿个，而李四(sì)的(de)大脑有(yǒu)800亿个神经(jīng)元，每(měi)个神经元平均有2000个突触链接，那(nà)么李(lǐ)四(sì)的知识量就有(yǒu)800亿乘(chéng)以(yǐ)两千(qiān)一百六十万一个。虽然这(zhè)是为了让(ràng)大家能更好地理解所做出(chū)的(de)一(yī)种量化(huà)比(bǐ)喻(yù)，但是两个人(rén)的知识(shí)量差(chà)距确实是巨大(dà)的。我们(men)在(zài)每天的所(suǒ)有活动与思(sī)考时，在大脑(nǎo)里面实(shí)际上就只发生这(zhè)两类活动，一个就是在强(qiáng)化已(yǐ)经(jīng)形成的突出，另一(yī)个就(jiù)是在循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思形成新的(de)突出，也(yě)就是学习到新(xīn)的知识。而这些(xiē)突(tū)出的结构越(yuè)强(qiáng)大，大脑神经元之间的(de)联(lián)系就越紧(jǐn)密，那么在(zài)同样的工(gōng)作要求(qiú)之下，大脑就可以更快的调集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息(xī)的(de)效率就会更高，那(nà)么外(wài)部表现出(chū)来的就是更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃的神经元数量过少(shǎo)，大脑(nǎo)传递的信(xìn)息效率就会低(dī)，外部的表现就(jiù)是笨拙、反(fǎn)应慢。而我们(men)大脑(nǎo)中的电信(xìn)号是通过信息刺(cì)激(jī)所产生的，产生(shēng)之后又会(huì)引(yǐn)发(fā)连锁反应，那么(me)这就赋予(yǔ)了人类(lèi)大脑(nǎo)更强的一种联合能力。

由一个神经元受到刺激(jī)，最多可以发(fā)出8000个(gè)知识点的链接，而(ér)这8000个知识点它又激活了8000个(gè)神经(jīng)元，如果每个神经元又发出(chū)8000个知(zhī)识点链接(jiē)，就意味着最(zuì)初的一个知识(shí)点会产生的连锁反应，而激发出无数的念头和联想，我们的创造力就(jiù)这样产生了。但是人脑的神(shén)经元并不是天生就(jiù)拥有8000个链接的(de)突触，多数的人在一生当中，平均每个神经元所拥有(yǒu)的链接突触其实连8000的一(yī)半(bàn)都不到。因(yīn)此，想让(ràng)大(dà)脑变得更聪明，本质上就是(shì)增加(jiā)神经(jīng)元的数(shù)量和(hé)增(zēng)加突(tū)出的数量。研究发现，大脑的海(hǎi)马体(tǐ)中每天可以(yǐ)产生(shēng)大约700个新的神经元，除(chú)了(le)自然生长的神经元，也可以通过(guò)学(xué)习、运动和健康的(de)饮食(shí)来促进新的(de)神(shén)经元生成，而压力(lì)、睡(shuì)眠不足和酒精则会阻碍新神经元(yuán)的生(shēng)成。而增加突触的数(shù)量(liàng)，就是通(tōng)过主动的(de)学习或者是思考，不断产生新(xīn)的突触(chù)，然(rán)后再(zài)强化(huà)它们。这就(jiù)是为(wèi)什么善于主(zhǔ)动学习和勤(qín)于思考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经这(zhè)样说，并不是因为我多聪明，我(wǒ)只是比常人(rén)花更多的时间去思考问题(tí)而已。另外，突(tū)触还(hái)有(yǒu)这(zhè)样一个(gè)特(tè)点，它是动态形(xíng)成与(yǔ)动态削(xuē)减的(de)，用的多(duō)的突触就会被强(qiáng)化，用(yòng)的少的(de)就会被(bèi)弱化，甚至会被消(xiāo)除，或者是(shì)被其他的(de)信息占用。外部的表现就是遗忘和记忆衰退(tuì)。这一点在进化方式上和洞穴是一样的，比(bǐ)如不喜欢主动思考，懒得动脑的(de)人，整天对着电视或(huò)者是(shì)电子设(shè)备的时候，大脑就处(chù)在一(yī)个被动接受信息的状(zhuàng)态，是(shì)得(dé)不到主动信息刺激的，那(nà)么这种就基本不会(huì)形成(chéng)有效(xiào)的(de)新的突(tū)出，所(suǒ)以封锁人类(lèi)大脑的不(bù)是外(wài)星人，而是我们(men)自己。

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