美国总统奥巴马几岁　　生乎吾前其闻(wén)道也固先乎吾翻译句(jù美国总统奥巴马几岁)式，生乎(hū)吾(wú)前其(qí)闻(wén)道也固先乎吾(wú)翻译成(chéng)现代汉(hàn)语是这(zhè)句话的意思为生(shēng)在我前面，他懂得道理本(běn)来(lái)就(jiù)早于我的。

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生乎吾前其(qí)闻道也固先乎(hū)吾翻译句式，生乎吾前其闻(wén)道也固先乎(hū)吾翻译(yì)成现代(dài)汉语

　　出自韩愈(yù)的《师说》，本文中，小编整理了(le)这篇(piān)文言文的(de)相关知识，快来看(kàn)看吧！

　　《师(shī)说》大约(yuē)是作者于(yú)贞元十七年至十八年（公(gōng)元801—公元802年），在京任(rèn)国子监(jiān)四(sì)门(mén)博士时所作。

　　作(zuò)者到国子监上任(rèn)后，发现科(kē)场黑暗，朝政腐败(bài)，吏制(zhì)弊端重重，当(dāng)时的上层社会，看(kàn)不(bù)起教书之人。

　　在(zài)士大夫阶层中(zhōng)存在着既(jì)不(bù)愿求师，又“羞于为师”的(de)观念。

　　作者(zhě)借用(yòng)回答李(lǐ)蟠的提问撰写(xiě)这(zhè)篇文章，以澄(chéng)清人们在“求师”和(hé)“为师”上的模(mó)糊认识。

　　《师(shī)说》大约是作者于贞元十七年至(zhì)十八年(nián)（公元801—公元802年），在京(jīng)任国(guó)子监(jiān)四门博(bó)士时所作。

　　作者到国(guó)子监上任后，发现科(kē)场黑暗，朝(cháo)政(zhèng)腐败，吏制弊端重重(zhòng)，当时的上层社会(huì)，看不(bù)起教书(shū)之人。

　　在士大夫阶层(céng)中存在(zài)着既不愿求师，又“羞于(yú)为师(shī)”的观念。

　　作者借用(yòng)回答李蟠的提问(wèn)撰(zhuàn)写这篇(piān)文(wén)章(zhāng)，以澄(chéng)清(qīng)人们在“求(qiú)师”和“为师(shī)”上(shàng)的(de)模糊(hú)认识。

生(shēng)乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾(wú)是什么(me)句式

　　“生乎吾(wú)前，其闻(wén)道也固(gù)先(xiān)乎(hū)吾”这句话中(zhōng)有两处介宾结构状语后置。

　　1、生(shēng)乎吾前(qián)：在我之前出生。

　　将“带(dài)郑(zhèng)乎吾前（在(zài)我之前）”这个(gè)状语放(fàng)在谓语动词“生（出生）”的后面(miàn)，是文言文常见(jiàn)的“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾(wú)：比(bǐ)我早。

　　同样是将“乎吾(wú)（比我）”这个状语放(fàng)在谓语(yǔ)形容词“先（早）”的(de)后面。

　　文言(yán)文的状语(yǔ)并(bìng)不(bù)是一定要后置的，但(dàn)是，有一种状语必(bì)定后置(zhì)，那就是介宾结构作状语。

　　我们知(zhī)道，状语(yǔ)是(shì)用来修饰、限(xiàn)制谓语动(dòng)词或形容词的，表(biǎo)示谓语中心词的(de)状态、方式、时(shí)间、处所或程度。

　　表(biǎo)示(shì)状(zhuàng)态、程度时(shí)，一(yī)般不需(xū)要用介词“介(jiè)入(rù)”某个对象(xiàng)，如“强(qiáng)烈(liè)地”、“高兴地”就可以。

　　但表示方式(shì)、时间(jiān)、处所时，往往需要用介词来引入(rù)对象，如“在哪里(lǐ)”、“于哪(nǎ)天(tiān)”、“用(yòng)什(shén)么”。<美国总统奥巴马几岁/p>

　　其中的“在”、“于”、“用(yòng)”是介词，后面是介词(cí)引入(rù)的对象，属于介词的宾语。

　　竖让(ràng)这(zhè)样的结构叫“介宾结构”。

　　文言(yán)文凡是介宾结构都(dōu)要放(fàng)在谓语中(zhōng)心词(cí)的后(hòu)面。

　　如“在市场上(shàng)买的”，表述为“购(gòu)于市”；“用道(dào)理劝说他”，表述为“晓之(zhī)以(yǐ)理”。

　　乎，作介(jiè)词时，意义相当于：于、在。

　　其实(shí)，现代汉语也有(yǒu)状语后置的情况，例如问题中的例子，也可(kě)以说成“生在我之前”；“早于我”。

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