音读训读的解(jiě)释(shì)是什么，音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是问(wèn)什(shén)么是(shì)音读？什(shén)么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一(yī)般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

　　关(guān)于音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释(shì)以及音(yīn)读训(xùn)读(dú)的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)和意思，音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释(shì)，音读训读对照表(biǎo)，音读(dú)和训(xùn)读(dú)是什(shén)么(me)意(yì)思(sī)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

音读训读的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从(cóng)中国传(chuán)入(rù)日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来(lái)源(yuán)地的(de)不同(tóng)，大致可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这(z安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介hè)个汉字时(shí)的读法。

　　“训(xùn)读”的词(cí)汇多是表达日本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用(yòng)该等汉(hàn)字(zì)之日(rì)本(běn)固有同义语汇(huì)的读音。

　　安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介所以训(xùn)读只借用汉字(zì)的形和(hé)义(yì)，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的(de)译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字在日语中可能有不止一(yī)种读法，是由于其在不同(tóng)时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介字的发音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以日语固有(yǒu)的(de)发音来(lái)读出汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有(yǒu)之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩(hán)语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似(shì)日本万叶假名(míng)的标记法存在(zài)，充(chōng)分利(lì)用(yòng)这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了(le)在语言学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外(wài)存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的(de)情况下意思(sī)为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的意思，这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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