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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要(yào)注意(yì)例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了(le)说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术(shù)语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对(duì)某(mǒu)些事(shì)物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球，如(rú)果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科(kē)学的语言对说明(míng)的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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