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太原市长热线电话是多少号,太原市长热线电话号码查询 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小的争议。

郑强老师目(mù)前担(dān)任(r太原市长热线电话是多少号,太原市长热线电话号码查询èn)太(tài)原理工大学的党委(wěi)书记(jì),职位已经不小。

他多年前已经(jīng)是教育界的(de)名人,所到之处,人流(liú)涌(yǒng)动,他就代表着人气(qì)。

同时,由(yóu)于郑强老师为人直爽,说话一针见血,不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角,他的每(měi)次发言大(dà)都会引发一定(dìng)的热议。

前不久,郑强老师受邀去青(qīng)岛大(dà)学演讲,庆祝青岛(dǎo)大学建校(xiào)百年。

这是件好事,学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强(qiáng)去演讲,必然也是(shì)看(kàn)中(zhōng)了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以(yǐ)及颇高(gāo)的(de)人气(qì)。

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青岛大学的百年(nián)校庆,举(jǔ)办得相(xiāng)当(dāng)隆重,受邀的不仅(jǐn)有郑强,还(hái)有(yǒu)青岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各界(jiè)人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使(shǐ)得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲的过程中(zhōng),有些青岛的官员离席了,整个(gè)演讲席的(de)前排空(kōng)出了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况。

他在(zài)台(tái)上(shàng)直(zhí)接炮(pào)轰离(lí)席的官(guān)员领导:“不要以为是(shì)你(nǐ)们给(gěi)大学面子,邀请(qǐng)你们(men)来,是大学(xué)给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在(zài)官僚主义,来听(tīng)演讲(jiǎng),就是(shì)走个过场。

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郑(zhèng)强老师(shī)的话,有人支持(chí),有人反对。

支持者认为,郑强老师说的对。

教育最重(zhòng)要,领导都(dōu)来(lái)听演讲了,应该给学(xué)生树立(lì)好榜样,认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚开场不(bù)久离席,是(shì)对他人(rén)的不尊重。

郑强老师(shī)公开批(pī)评(píng)这些人(rén),是(shì)知识分子的风(fēng)骨。

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反对者则认(rèn)为,领导过去就是出席(xí)开幕式而已,又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要,哪有时间听你讲话,郑强还是感觉(jué)自(zì)己(jǐ)被怠慢了,面(miàn)子上(shàng)过不去罢(bà)了,哪里是为百(bǎi)姓(xìng)发声。

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公说公有(yǒu)理,婆说婆有理,各方(fāng)各执一词(cí),互不相让。

郑强老师批评离场现场,是在乎面子?

中(zhōng)途离场的领导,到底对或者不对呢?

具体问题,具体分(fēn)析,不可一概而(ér)论。

领(lǐng)导一(yī)般(bān)行程(chéng)忙,事多,如果真有(yǒu)急事,中途离场,也(yě)情有可原。

但(dàn)如(rú)果领导们是(shì)对演讲内(nèi)容(róng)不感冒(mào),不(bù)想坐在台(tái)下听演讲太原市长热线电话是多少号,太原市长热线电话号码查询内(nèi)容,所以(yǐ)溜之大吉,那就无法令人(rén)赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导(dǎo)还是要做好学(xué)生(shēng)的表率和(hé)带头作用,如果(guǒ)领导一言不合(hé)都(dōu)提(tí)前走,那(nà)年轻的(de)学子,相(xiāng)对(duì)来说(shuō)更加心浮气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任何事,都需(xū)要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性(xìng)而为的习(xí)惯,那做(zuò)任何事都可(kě)能是一时热度,难成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其他的(de)演讲者,看到(dào)有人(rén)中途离席,必然当作没(méi)有任何事发生,若无其(qí)事地(dì)继续提(tí)前准备好的(de)演讲内容(róng)。

但郑强(qiáng)偏不,他(tā)要将这种他看来不好的(de)现象说(shuō)出来,加以批评。

无(wú)论他(tā)批评(píng)的对(duì)与错,这种敢(gǎn)于(yú)说出(chū)自我想法(fǎ)的老师,值得肯(kěn)定。

大(dà)学,非有大楼(lóu)之谓也,有大师之(zhī)谓也(yě)。大学真正的目(mù)的,是(shì)培养(yǎng)学生,是教书育(yù)人,是产(chǎn)生(shēng)更多的(de)大师(shī)。

郑(zhèng)强对(duì)官僚(liáo)主义的批(pī)评,是否有助于大学的进步,学(xué)生的培(péi)养,仁(rén)者见(jiàn)仁,智者见(jiàn)智。

个人(rén)看来(lái),高校(xiào)中有郑强如此坦率和(hé)直爽之人,能发自(zì)内心,不怕(pà)得罪(zuì)人地说出心中想法(fǎ),对高校是件好事。对很多事情意(yì)见(jiàn)均一致的高校(xiào),大抵(dǐ)是没有太大的创新力的。

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