说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么)座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观(guān)地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性(xìng)的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来(lái)会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它(tā)被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特(命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用(yòng)的(de)方(fāng)法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引(yǐn)用说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚(yàn)语；作(zuò)用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用）。

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